Nens del carrer

Ambientar la nostra obra de teatre Blancanieves en un lloc totalment oposat a un palau reial, potser ha  servit per a fer-nos adonar de que al món hi ha moltes realitats diferents. Una d'elles  és la que viuen els nens i les nenes que no tenen casa, ni família i que viuen als carrers de moltes ciutats del nostre món.

Segur que nosaltres no ho solucionarem, però potser descobrir que tenim molta més sort de la que ens pensem ens ajudarà  a pensar que tothom no té la mateixa sort que nosaltres.

Qué responsabilidades tengo en casa

En casa yo soy responsable de

Ziad: pongo la mesa y ordeno

Ainoa: pongo y recojo la mesa

Paula A.: pongo y recojo la mesa

Marta: recojo el material de deberes y los juguetes

Lila: con mamá ordeno la ropa en los armarios

Aaron: recojo la ropa sucia y la coloco en la cesta de la ropa sucia, recojo mis juguetes y hago de pinche en la cocina con papá

Carla: pongo la mesa

Elies: juego al ordenador

Pau: recojo y ordeno los juguetes, recojo la ropa sucia y la coloco en la cesta de la ropa sucia, y hago de pinche en la cocina el fin de semana

Jan: ordeno la ropa límpia en los armarios, algunas noches hago de pinche en la cocina

Paula G.: recojo mi habitación y ayudo a mi mamá cuando me lo pide

Íker: recojo la mesa y los juguetes

Blau: recojo mi habitación y ayudo a mi hermana a recoger la suya

Maria: ayudo a mi mamá a poner la lavadora

Anna: ayudo a mi mamá a poner la lavadora, a tender la ropa y a doblarla cuando está seca

Ízan: a veces recojo la habitación

David: escucho música y veo la tele

Isaac: recojo mi plato después de cenar

Eloy: hago las camas y recojo las habitaciones, incluso la de mi madre

Ariadna: pongo la mesa

Baye: recojo la mesa

Pol: alguna vez hago de pinche en la cocina

Famílias, ¿es cierto lo que han dicho las niñas y los niños?

Coeducación. Un sueño imposible

Coeducación

ACTITUDES NEGATIVAS

EL CAMBIO

EL PADRE NO SE LEVANTA PARA ATENDER AL PEQUE SOLO LA MADRE DESPIERTA A LOS NIÑOS ES LA NIÑA LA QUE ATIENDE A SUS HERMANOS SOLO LA MADRE HACE LA COMIDA SOLO LA HIJA LA AYUDA EL PADRE NO HACE NADA EN CASA EL HIJO IMITA AL PADRE Y TAMPOCO HACE NADA EN CASA EL PADRE NO LLEVA A LOS NIÑOS AL COLE. LA MADRE DEBE LLEVARLOS EL PADRE COBRA MÁS AUNQUE TRABAJA IGUAL EL PADRE SILBA A LAS MUJERES QUE PASAN POR LA CALLE SOLO LA MADRE VA A COMPRAR. SOLO LA NIÑA LA AYUDA EL PADRE LLEGA A CASA, SE CAMBIA Y NO RECOJE SU ROPA SE TUMBA A VER LA TELE BEBIENDO CERVEZA LA MADRE HACE TODO EL TRABAJO AYUDADA POR LA NIÑA: COCINA, LAVA LA ROPA, LAVA LOS PLATOS, AYUDA A LOS NIÑOS CON LOS DEBERES CUANDO ACABA, ACUESTA A LOS NIÑOS, EL MARIDO MIRA LA TELE Y ELLA COSE LA ROPA CUANDO SUEÑAN EL PADRE SUEÑA CON SU MUJER MUY ARREGLADA Y LA MADRE SUEÑA QUE EL PADRE ES MÁS RESPONSABLE

DEBEN TURNARSE EL PADRE Y LA MADRE PARA ATENDER A LOS NIÑOS. EL NIÑO APRENDE QUE EL TAMBIÉN DEBE TRABAR EN CASA EL PADRE Y LA MADRE DEBEN COBRAR LO MISMO POR EL MISMO TRABAJO NUNCA DEBEMOS SILBAR NI DECIR COSAS A LA GENTE POR LA CALLE

No controles

Arrogància&confiança

Una excel·lent animació de Simon Christen, que demostra el que la por pot provocar davant algunes situacions en què ens sentim vulnerables.
I com la confiança guanya a l'arrogància.


En Simon és un animador professional i un aspirant a fotògraf.

Aquest curt pot servir per parlar de qui "xuleja" d'una cosa  i després li  surt malament.

Gràcies senyor H.

No és fer la PAU...

http://www.wordle.net/gallery?username=Inicial%20Sant%20Jordi

Si vols veure les imatges més grans clica-les!

Per a fer més feliç a qui estimo jo... (2)

Per fer feliç a qui m'estimo jo... from sjordi12

Ara només fa falta recordar tot el que hem escrit i fer-ho!

Nota: encara falten dos o tres escrits que ja afegirem... suposo.

Per a fer més feliç a qui estimo jo... (1)

Escriure "Per fer més feliç a qui estimo jo..." són els deures que la gent de segon tenen per al proper dilluns. No són uns deures per a fer sols i soles. Són per a fer en companyia, per parlar-ne amb els grans de casa.

Pensar en el que es pot fer per fer més feliç a qui estimem, a vegades, costa. No és el mateix que escriure  el que ens fa feliços a nosaltres mateixos.

Si ens adonem que fer feliç a l'altre ens dona, normalment, felicitat no ens costarà tant d'escriure.

Tot i que he trobat dues frases que diuen:  La teva felicitat no ve mai de l’altre. La segona: Si pretens fer feliç un altre, tots dos acabareu infeliços. (http://frajacintduran.blogspot.com.es/2012/06/ningu-no-pot-fer-felic-ningu.html. Segueixo pensant que reflexionar una mica sobre aquesta proposta grans i petits junts pot donar moments de felicitat.

Monsterbox from Bellecour 3D on Vimeo.
Hem trobat el vídeo a.http://www.socpetit.cat/actualitat/com-s%27aconsegueix-la-felicitat-d%27un-nen--a102.html?f=13
Deixa carregar el vídeo, no tinguis pressa. Triga una mica. Mentrestant fas una altra cosa.

A punt de començar un nou curs!

Benvinguda per a tots i  totes!
Us esperem amb molta il.lusió. Tenim moltes ganes  de compartir moltes coses  amb vosaltres.


I mentre esperem deixem un vídeo per mirar i  somriure i després  pensar amb molta atenció abans de fer una cosa i imaginant  què pot passar si la fem.

NEST (2012) from Michael J. Ruocco on Vimeo.

Ah! I també et pots entretenir i aprendre mirant com ha canviat l'hort de primària després del mes de juliol i d'agost:

http://elblogdelhort.blogspot.com.es/

Un vídeo per reflexionar: Pienso, luego existo

 Hem rebut un email que diu:

Hola bonics!

Us envio un vídeo d'una entrevista a un senyor de 80 anys (Emili Lledó, filòsof) que parla de coses tan importants com la manera d'educar els nens per mirar la vida diferent, la utopia, la il·lusió,...

Ja entenc que és una mica llarg però si trobeu 30 minuts penso que no els desaprofitareu.



Una abraçada.

Carles Valencia

Moltes gràcies en nom de tot el cicle inicial i de tota  l'escola 

Hem escrit un comentari al programa Singulars

Al blog de la biblioteca avui ha sortit una entrada sobre l'economia del bé comú que és el tema del programa Singulars d'ahir perquè ens ha agradat molt el vídeo que van regalar al senyor que van tenir convidat.
Famílies, no us el perdeu! Veureu una cosa que us sorprendrà un munt!

Nota: ens han agraït el comentari:

susana morcillo ardanuy ha escrit:

Gràcies pels vostres comentaris.

Per Benjamín López i tots els qui volgueu mirar amb més deteniment la presentació de Christian Felber sobre l'Economia del bé comú, podeu trobar-la en aquest link.
http://prezi.com/i3o1n3urry...

Alumnes de l'escola Sant Jordi de Lleida, estem molt contents de saber que ens seguiu.

11/04/2012 12:34:21

La força del grup i el bon líder

Per parlar-ne tranquil.lament.

Gràcies senyor H

Com ajudar als nens a afrontar i a resoldre els conflictes

http://www.faroshsjd.net/home.php?lang=1

A Crea y Aprende con Laura he trobat FAROS de l'Hospital Sant Joan de Déu.
Ens ha interessant l'article "Com ajudar als nens a afrontar i a resoldre els conflictes" de Healthy Children. Pensem que és interessant per les famílies i pels mestres.
No t'ho perdis! Hi pots trobar coses com:

Ajuda’ls a restar en calma:

• Fes-los saber que es necessita més valor i més coratge per allunyar-se d’una baralla que enfrontant-s’hi amb les mans.
• Ensenya’ls que les baralles no resolen problemes, sinó que en creen de nous.
• Recorda’ls que evitar una baralla quan estan enfadats és realment guanyar la partida.

Llista de temes per parlar

Llista de temes per parlar:

• germans i germanes
• problemes de pati, basquet,
  
• de les amigues i els amics, de les baralles,
  
• activitats després del cole
• de les coses que ens agrada fer sols
• dels oficis que hi ha, què vull ser de gran,
  
• dels deures
• dels fantasmes i el que ens fa por
• de la família
• de que no es mori l'àvia
• que no peguin a la gent,
  
• que no trenquin els ninos, no facin malbé les coses, ni els llibres,
  
• que no robin res
• del teatre
• de les joguines
• dels pares
• de l'estiu
• de com ens portem a casa, no fer enfadar,
  
• de l'ordinador a casa, d'Internet,
  
• contes
• disfresses
  
• d'inici a l'esport
• el que ens agrada i el que no de menjar
• els llibres preferits, la lectura,
  
• de com millorar la lletra
• tallers
  
• de les excursions
• del col.legi,
  
• de com fem les coses
• dels aniversaris
• del futbol, esperit d'equip
• de la PAU
• dels homes
• de si no tenim pistoles no hi ha guerra
• de que no em facin cas
• de que se'n vagin amb uns altres nens
  
• de la música
• de com són les persones
• del pensament, del que un pensa, del que pensen els altres,
• no fer mal als animals
• de les coses que ens fan riure
• de les coses que ens preocupen... tota aquesta llista
  
• de les coses que ens fan plorar
• dels nostres jocs
• i la llista d'en Joel que ens falta afegir.
  

Coses que ens fan enfadar

Resum de tot el que han escrit a la llibreta de deures. Si cliques la imatge ho veuràs més gran.

http://www.wordle.net/show/wrdl/4713491/Qu%C3%A8_em_fa_enfadar

A contracorrent: una història de llapis

Hudson - Against The Grain from Dropbear on Vimeo.

Gràcies Ronsel

Coses que ens fan por

Hem trobat el vídeo a http://bibliocolors.blogspot.com/2010/07/el-miedo-video-de-laura-chicote-la-por.html

També ens pot servir:
http://bibliocolors.blogspot.com/2010/11/la-por-i-les-preocupacions-millor.html

En parlarem a l'estoneta de Filosofia. D'acord?

I si algú ha buscat el remei per treure's la por i no l'ha trobat... aquí sota deixem un enllaç que porta al MONSTREJO de Pep Lluís Lladó i que el 20 de novembre de l'any 2010 ja va sortir al blog de la Biblioteca:

Au! Gaudiu-ne molt! A classe el vam mirar tres o quatre vegades! I vam passar por, vam riure...

Depen de tu...

Quan els nens i les nenes que ara fan cinquè feien segon recordo que vam visualitzar aquest vídeo. Ho he recordat perquè en Ferran al seu blog l'ha enllaçat i recomanat aquest curs.

Ara el torno a posar per si algun nen o alguna nena de segon el vol tornar a veure. En vam parlar a castellà.

Bully dance

Presenta el conflicte d'assetjament i victimització.
Montse

Dramatització

Avui MasterClass amb l'Enric Blasi. Ens ho hem passat molt bé i hem après a no tenir vergonya i a expressar, una mica millor, els nostres sentiments.