Ei! Demà per la tarda s'inaugura la 17ena Diada del TEATRE

Avui hem fet l'últim assaig de la nostra obra de Fantasmes i caminants. Hem mig començat a fer una experiència, hem fet hort, hem jugat, hem parlat i... la Montse no ha dit ni recordat que demà NO hi haurà educació física perquè el gimnàs es convertirà en l'escenari del teatre de primària!

Ho sento!
La bossa anirà i tornarà sense haver-la fet servir.

Demà sabré quantes famílies de primer miren el blog ;-)

100 dies!

Quan algú fa una cosa per pròpia voluntat i la fa cada dia, cada dia, cada dia... Està molt bé ser agraïts i felicitar-lo per la seva constància: gràcies Marc!
Ha comptat i anotat al calendari que avui fa 100 dies lectius que va començar aquest curs. 100 dies lectius vol dir els dies que anem a escola, sense els que són festa.

Mai em menjaré un tomàquet!

Pensant en la campanya de la fruita i amb qui diu..."No m'agrada la mandarina!"
Jo dic... què serà una mandarina? Potser gotes que han caigut del SOL? Les perles del collar de la Lluna?

Recordes? http://cicleinicialsantjordi.blogspot.com/2012/02/per-recordar-el-primer-dia-de-lesmorzar.html

Gràcies senyor H

La Caminada de les Dones. La primera de l'any de la Coordinadora Lleida Camina

http://donabalafiaassc.blogspot.com/2012/02/caminada-de-les-dones.html

Reserva el diumenge 4 de març!!! La Seu Vella et necessita.

Vaques pasturant

Sembla lluny però és a prop de l'escola, al Camí de Montcada.

Guia per estimular i afavorir el gust per la lectura

Guia per a les famílies amb nens de cicle inicial per estimular i afavorir el gust per la lectura
LLEGIR AMB LA MAINADA!
• Dediqueu diàriament una estona per llegir amb el vostre fill o la vostra filla.
• Assegureu-vos que l’ambient és tranquil i relaxat.
• Seieu al seu costat de manera que tots pugueu veure el text.
• Deixeu que triïn el llibre i us diguin el que cal fer.
• Parleu primer sobre el llibre i algun dels dibuixos.
• Parleu del que ha passat i sobre el que creuran que passarà.
• Torneu a llegir el conte si us ho demanen.
• Suavitzeu les dificultats, llegint vosaltres les paraules que no coneguin o les que s’encallen.
• Pregunteu al mestre sobre qualsevol aspecte que us faci sentir insegurs.
• Divertiu-vos!

de http://www.xtec.cat/sep/documents/PRODISCAT%201r%202n.pdf

Divertir-se compartint la lectura (il·lustració d'Eleanor Davis) tret de Pinzellades al món.

• Recordem que “Llegir és comprendre”. Ensenyar a verificar la seva comprensió mentre llegeixen, i acostumar-los a que revisin i rellegeixin el text abans de respondre preguntes de comprensió.

Reutilitzant 2: màscares.

Gairebé totes estan acabades. Algunes estant pendents dels últims retocs. I tranquils que d'aquí pocs dies... aniran a casa!

Recordes? http://cicleinicialsantjordi.blogspot.com/2012/02/dissenyant-i-fent-els-cartells-i-el.html

Llegint tot esperant fer assamblea

Tots junts, alguns estàvem llegint i els que no llegien miraven al seu company del costat. després vam fer assemblea de classe per parlar de l'hora de menjador.

Fa uns dies que aprofitem tot el temps que podem per LLEGIR! Ens agrada MOLT LLEGIR.

Capellades i Igualada des de la càmera de l'Albert G.

Roma vista per Mariona

He anat a Roma i el que mes em va agradar és el Coliseo i moltes coses més, però em vaig cansar molt.
El Coliseo és on lluitaven els romans i es feien espectacles amb feres. Les dones no estaven al costat dels homes, estaven a dalt de tot.
Rómulo i Remo funden Roma. Una lloba els fa de mare, és diu la Lloba Capitolina.
Roma té moltes pujades i baixades perquè està construida en set turons.
A la Fontana de Trevi vaig tirar una moneda per tornar a Roma, ben aviat!

Projecte Sergi C.

Les coques de recapte. Ummmm!

Excursió al Museu Molí paperer de Capellades i al Museu de la Pell d'Igualada, febrer 2012

Ja sabem que us ho van explicar tot perquè tenen molta memòria i també perquè van escriure moltes coses. Les monitores i el monitor que ens van atendre ho van fer molt bé i això ajudar a recordar.

Nens i nenes de segon van fer fotografies que suposem que s'afegiran a l'àlbum.

També podeu veure que el paper que vàreu fer s'està assecant a casa dels mestres. No hem deixat pas que es fes malbé!

I per acabar un petit vídeo on es veu la maqueta del Molí en moviment i l'expectació de tots els que l'estem mirant. Es clar que no hi ha res com veureu-ho en directe.

P.D. Vam trobar a faltar i molt a l'Ekaterina, a la Joana, a la Paula, al Gerard, a l'Ilyass i al Cristobal.

On serem d'aquí una estona

http://cicleinicialsantjordi.blogspot.com/2010/02/museu-moli-paperer-de-capellades.html

http://cicleinicialsantjordi.blogspot.com/2010/02/museu-de-la-pell-digualada-i-comarcal.html

Petita història d'uns animalets en anglès

Per jugar amb la simetria

http://www.genmagic.net/mates2/simetria_ca.swf

I a l'Edu365.Cat:
http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/simetria/index.htm

I un altre que ja teníem al blog:

http://www.genmagic.net/habilidades/dib4c1_simetrico.swf

Projecte Sergi G.

Una pel.lícula de dibuixos animats

De Lleida a Capellades i Igualada

Mostra Des de Lleida cap al Museu Molí Paperer de Capellades i cap el Museu de la Pell d'Igualada en un mapa més gran

La LLuna al riu

Per recordar el primer dia de l'esmorzar amb fruita de primer

Per a més d'un i d'una la mandarina va ser una fruita exòtica! Recorda la circular http://www.xtec.es/centres/c5006276/circulars/Pla_del_consum_de_fruita_gener12.pdf
Menjar tota mena de fruita és important per a la salut.
Recorda:

• Gener: mandarina, poma vermella, plàtan.
• 28 de Febrer i fins que s'acabin(normalment 3 dies): mandarina, poma bicolor, taronja.
• Març: pera, taronja, tomàquet cherry i pastanaga baby.
• Abril: maduixot, poma vermella, plàtan.
• Maig: poma, pera, nespra o albercoc.
• Juny: nespra o albercoc, cirera, préssec o nectarina.

Si cliques aquest enllaç trobaràs les raons i els perquès de 5 racions de fruites i verdures al dia

I si vols pots jugar a construir la piràmide dels aliments:
http://www.5aldia.es/ca/joc_piramide.php
i aprendre més de la piràmide http://www.5aldia.es/ca/piramide.php

Dissenyant i fent els cartells i el decorat del teatre

- També pots veure l'inici de la realització de les màscares o caretes que estem fent amb alguns dels materials que van portar per reutilitzar.

- I per si vols veure com es va construint l'adaptació de l'obra Fantasmes i caminants del llibre Mágia, caballeros y fantasmas... clica:
Landa & Landa, (aut.) Parramón Ediciones, S.A.
Idiomas: Español
ISBN: 8434219417
Colección: Teatro infantil, 3

Quin fred feia el dilluns 6 de febrer

Fred al pati on PhotoPeach

Projecte Blanca M.

Les polseretes

Projecte Ainara H.

Les magadalenes

I van creixent!

Gaudiu dels bons moments! Us podem assegurar que nosaltres ens ho passem molt be junts!

Els primers projecte

Com de ben segur ja sabreu, els primers projectes van sortir molt bé a l'aula però no van ser enregistrats amb qualitat... primer no vaig saber fer anar la càmera i després vaig perdre l'enregistrament... aquí us deixo unes imatges que he pogut salvar... disculpeu!

Projecte Mariona B.

Els instruments de vent

Projecte Júlia P.

Les cases d'abans

Projecte Àlex S.

Els gelats de xocolata

Projecte Èric

Els cotxes

Les cases d'abans

Projecte Júlia P.

Projecte Joana El mastí dels Pirineus

Projecte de Carlos S. Els fruits de la tardor

Projecte de Paula. La publicitat.

Temas para hablar en castellano

Hoy, jueves, hemos iniciado una nueva propuesta a la espera de terminar Los cuentos redondos.
A la manera de Daniel Gabarró hemos pensado una lista de temas para hablar durante tres minutos al principio de las clases de castellano.
Mañana empieza Sergi.

Sergi: cómo evitar nuestras peleas (10 de febrero)
Ainara: cómo aceptar la muerte de las personas que queremos (23 de febrero)
Marc: cómo aceptar el miedo (24 de febrero)
Mariona: trabajar más en la escuela (1 de marzo)
Gerard: aceptar la tristeza (2 marzo)

También intentaremos viajar al mundo al revés: http://www.cuentosinteractivos.org
Ya lo hicimos antes, en el año 2009, nos gustó y repetimos: http://cicleinicialsantjordi.blogspot.com/2010/09/el-mundo-al-reves.html

A primer hi ha un forat negre...

Hi ha un forat negre a primer?
Pensem que si perquè han desaparegut uns pantalons d'educació física, un jersei roig i blanc i un estoig de fer deures fora de casa...

Algú sap on són totes aquestes coses?

Llista de temes per parlar

Llista de temes per parlar:

• germans i germanes
• problemes de pati, basquet,
  
• de les amigues i els amics, de les baralles,
  
• activitats després del cole
• de les coses que ens agrada fer sols
• dels oficis que hi ha, què vull ser de gran,
  
• dels deures
• dels fantasmes i el que ens fa por
• de la família
• de que no es mori l'àvia
• que no peguin a la gent,
  
• que no trenquin els ninos, no facin malbé les coses, ni els llibres,
  
• que no robin res
• del teatre
• de les joguines
• dels pares
• de l'estiu
• de com ens portem a casa, no fer enfadar,
  
• de l'ordinador a casa, d'Internet,
  
• contes
• disfresses
  
• d'inici a l'esport
• el que ens agrada i el que no de menjar
• els llibres preferits, la lectura,
  
• de com millorar la lletra
• tallers
  
• de les excursions
• del col.legi,
  
• de com fem les coses
• dels aniversaris
• del futbol, esperit d'equip
• de la PAU
• dels homes
• de si no tenim pistoles no hi ha guerra
• de que no em facin cas
• de que se'n vagin amb uns altres nens
  
• de la música
• de com són les persones
• del pensament, del que un pensa, del que pensen els altres,
• no fer mal als animals
• de les coses que ens fan riure
• de les coses que ens preocupen... tota aquesta llista
  
• de les coses que ens fan plorar
• dels nostres jocs
• i la llista d'en Joel que ens falta afegir.
  

Presentació en ppt "Els gelats"

Projecte de l'Àlex Sanz

En Pau P. ens ha explicat els animals del Pirineu

Des d'aquí felicitem en Pau perquè ha captat l'atenció de tot el grup de 1r. amb les seves explicacions.
Ara ens queda recordar el que ens ha dit i aprendre més a estimar a tos els animals que ens envolten.
Per cert, continuarem aprenen què son els amfibis!!!
Mentrestant si vols mirar: http://www.xtec.cat/centres/c5000161/ciencia/amfibis/index.htm

Tot fent música

Au! Explica què feies! Recorda! Fes memòria.