PRESENTACIONS TALLER DE LLENGUA

PRESENTACIONS DE CONTES I REVISTA

AVUI HEM PRESENTAT MOLTA FEINA REALITZADA AL TALLER DE LLENGUA:

CONTES PRECIOSOS I UNA REVISTA ESPECTACULAR

PROJECTE ELS GOSSOS

Hem començat el projecte dels "Gossos" i l'Elies ens ha portat coses de la seva gosseta ens ho ha explicat MOLT MOLT BÉ.

La papallona

He portat aquest dibuix  de papallona perquè com em va agradar la papallona que vam fer al cole quan sortia de la crisàlide que veiessin el que era.
La mare va començar a fer un peix pel meu germà i jo vaig començar a fer la papallona perquè em va interessar.

Diu Montse que qui s'interessa APRÈN!

Ah! I fa dies vaig portar un treball ple de plomes! Diu la Montse que potser  trobarà la foto i la penjarà!

Siiiiiiiiiiii! L'ha trobat!

La màgia de les cartes

Màgia, truc?

Hola soc el Pau A de segon de l`escola Sant Jordi i a casa tinc una capsa de màgia i a la capsa hi ha un dvd on pots aprendre tots els trucs.

Avui a l`escola n'he fet un que es diu el mocador màgic per fer el truc necessitem un mocador normal i corrent i unes cartes però les cartes que no n'hi hagi cap de repetida.

I ara sortirà la carta que heu agafat!

I a entrenar i fer-ho bé!

L'Emma ha ensenyat a fer polseres amb fils de plàstic

L'Emma ensenyant les bosses amb els fils

Començant a fer nusos

I de seguida la polsera  feta

I dilluns ja escriurà ella, oi?

Ah! I també hem fet matemàtiques, poquetes però ens ha servit per a començar a repartir els fils.

- A quants nens i nenes podrà donar l'Emma dos fils, si en tenim vint-i-dos?
I abans n'hem comptat 16 i també hem preguntat per a quants nens i nenes n'hi havia.
ens serveix per a recordar el doble i la meitat que a vegades costa molt.

Si vols prova aquest enllaç per recordar doble o meitat. Si et costa  deixo per més endavant: http://www.testeando.es/test.asp?idA=64&idT=zztmzkry

Coses i cosetes: els dòlars d'en Jaume i decidint els murals dels contes

En Jaume presentant els dòlars

L'Elisabet ajudant a decidir

Potser parlem massa fort i no ens entenem?

Costa decidir, però al final vam triar fer un... mural!

Jo en Jaume, vaig explicar que  els  dolars són monedes  que se diuen així  i els dòlars no són  iguals als euros,  els dòlars són les monedes dels Estats Units d'Amèrica.

Poemes i murals

Ja fa dies vam fer el primer dictat de segon per començar a intentar  a escriure millor.
El dictat el va triar las mestra i per fer-ho va navegar per l'estimat blog de Poesia infantil i Juvenil.
El poema que va triar va ser

Tarda de tardor (cap al tard)
(Mar Pavón)

Va caure de l’arbre
l’última fulla,
no pas pel vent;
del vent, ni parlar-ne,
que fou la caiguda
per avorriment!

Després ella es va animar i va pensar que si triàvem un poema per a cadascun dels tres grups a l'hora de plàstica podíem parlar de com representar-lo, fer el mural i guarnir el vestíbul. Algun dels murals està inacabat, potser l'acabarem, potser no. Però la mestra s'havia proposat que dimarts, o sigui avui, havien d'estar acabats perquè començarem a preparar el material que farem servir per contar els conte de tardor.

La lluvia

(Gerardo Diego)

...

El árbol cierra su paraguas

y de mi mano nace el frío

Pájaros viejos y estrellas

se equivocan de nido

Un poble

(Núria Freixa)

Un poble és la gent que matina i treballa,
que et saluda al portal
quan camí de l’escola hi dus la canalla.
És aquella veïna que et frega l’escala,
és l’avi al balcó i la seva mirada
per on passa, de nou, la vida passada.

És l’amic sense feina,
és l’amiga malalta,
són els dies de boira
o els d’un sol que t’esclafa.

Un poble és la plaça.

 Les tertúlies al bar,
i la romaguera que et fa arribar tard.
Són les nits d’estiu, les d’aire candent,
i aquelles altres vora el foc roent.

Són tots els que arriben
i els que anem perdent.
Un poble és la pell
amb la que t’has vestit.
La parla, n’és l’esperit.

El primer és el que intentarem recordar, memoritzant-lo. Els altres els escoltem llegir.

L'Andrea i l'aigua potable

Aquest experiment va néixer a casa de l'Andrea després de llegir un treball de medi. Només un dels grups va poder fer l'"experiment" perquè el curs ja era a les acaballes. Aquí tens el projecte i les explicacions de l'Andrea i unes fotografies una mica defectuoses de l'experiència.

A les fotografies no es veu tot el procés perquè, qui les va fer, va deixar de fotografiar i es va posar mans a l'obra. Ens vessava l'aigua, l'embut era una ampolla tallada i on anava a parar l'aigua filtrada era un recipient un xic petit.

Últimes presentacions de primer

Renoi... quin retard! Però val més tard que mai. I... com que ningú no envia res...

Roma vista per Mariona

He anat a Roma i el que mes em va agradar és el Coliseo i moltes coses més, però em vaig cansar molt.
El Coliseo és on lluitaven els romans i es feien espectacles amb feres. Les dones no estaven al costat dels homes, estaven a dalt de tot.
Rómulo i Remo funden Roma. Una lloba els fa de mare, és diu la Lloba Capitolina.
Roma té moltes pujades i baixades perquè està construida en set turons.
A la Fontana de Trevi vaig tirar una moneda per tornar a Roma, ben aviat!

Projecte Sergi C.

Les coques de recapte. Ummmm!

Projecte Sergi G.

Una pel.lícula de dibuixos animats

Projecte Blanca M.

Les polseretes

Projecte Júlia P.

Les cases d'abans

Projectes de 2on

Com ja sabeu, aquest any cada nen i nena de la classe, amb l'ajuda de les famílies, ha preparat un projecte... sobre el que ha volgut, sobre el que més l'ha interessat, sobre alguna cosa que fa a casa. ...
Han començat a presentar els treballs. ja hem vist

• Els taurons presentat per l'Alberto
• La natació presentat per Marc E.
• Un volcà hawaià, amb erupció inclosa, presentat per Gerard

I avui, Joana ha exposat el seu treball sobre el Mastí dels Pirineus. Com que ha portat un ppt us el pengem per què pugueu saber quelcom més sobre aquests animals.

Recordeu que estem gravant totes les presentacions i que les anirem penjant tan bon punt com les tinguem editades,

El Mastí dels Pirineus. Joana Farré.

La Lucia i l'ou de Diamant Mandarí i l'IIan i el viatge a Xina del seu pare

La Lucia, fa mesos, ens va explicar que a casa tenia un ocell que havia post un ou. Avui, dilluns dia 9 de gener, ha portat una imatge de l'ocell, una fotografia feta a casa. L'ocell és un mandarí, se li diu així encara que és una femella. També se li diu : diamant clapat o diamant zebrat (Taeniopygia guttata).

Diu la Lucia:
que l'ocell nos va agradar molt, té els ulls molt bonics i també les plomes precioses i nos agrada moltíssim perquè canta molt bé que vola molt per la gàbia i també li agrada saltar al pal de la gàbia. adéu

Si vols saber més d'aquest ocell:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Diamant_clapat

Aquest escrit de l'Ian també fa mesos que el teníem en forma d'esborrany!!!

El meu pare va anar a Xina i va anar al tercer edifici més alt del món. Va anar a un super hotel de cinc estrelles de lujo i s'ho va passar genial a l'hotel ens va trucar a mi a la meva mare i a la meva germana i a l'Huguito, adéu famílies.

Ens ha visitat en Roger fill de l'Imma

- Recordes que la senyora Imma estava embarassada?

Imma ha portat a l'escola el seu fill Roger recent nascut. El seu germà gran, en Gerard, n'està molt ufanós!

El tresor de l'estiu d'en Gerard i de la Daniela

Aquest diploma és el meu tresor perquè me'l van donar a natació perquè vaig aprendre molt a nedar.

La Barrufeta és el meu tresor perquè me va agradar portar-la al cole i ensenyar a la Barrufeta als meus amics.

L'Andrea i el seu tresor de l'estiu

HE PORTAT EL MEU TRESOR DE L'ESTIU, ÉS UN DIARI I A MI M'AGRADA MOLT PERQUÈ EL VOLIA ENSENYAR ALS AMICS.

Gemma i els bolets i lan i la planta de l'arròs

Tenim dos temes per treballar: l'arròs i els bolets. Hem començat per la planta de l'arròs que va portar l'Ian, perquè per ara no plou i els bolets encara no han sortit.

Un dels continguts a treballar en l'àrea de medi és l'observació d’elements i fenòmens naturals i comunicació de les observacions utilitzant formes de representació bàsiques. Hem triat comunicar el que hem observat fent un dibuix naturalista a la manera de Joaquim Conca i Grau.
Quan aquests dibuixos estiguin enllestits ja els ensenyarem.


La meitat de la classe tornava de collir tomàquets i es va esperar relaxant-se, a que recollissin els que estaven dibuixant.

També deixem a punt la imatge de les parts dels bolets per a quan tinguem la possibilitat de tenir un bolet a la mà.

(Demà divendres, a l'escola, posarem de qui és la imatge. Ara no ho recordem)