Hem començat llegint poesia

A Poesia Infantil i Juvenil hem trobat una poesia per començar el dia:

La lluna blava
(Olga Xirinacs)

La lluna venia, la lluna rodava,
la lluna d’avui serà lluna blava:
la lluna fa el ple, segona vegada.
Desembre lunar, desembre s’acaba,
un any que se’n va i un altre fa entrada:
la vida també comença manyaga,
però quan es fon no hi ha retornada.
La lluna, que ho veu, fa trista la cara.

Hem continuat amb les que ens han llegit la Merli, l'Alba C. i l'Alba M.

La Merli ha llegit:
El pollet cau del niu
i cau al riu,
i canta xiu-xiu
després va cantar la viu-viu.



L'Alba C. escriu:
Un cadell tenia un anell
i va trobar un cistell
i a dins del cistell hi havia un cascavell



L'Alba M. diu:
Hi havia una vegada un cavall,
que es va menjar un gall
i es va trobar un ventall
quan va anar al ball
i es va enamorar d'un altre gall,
i es van casar
i es van separar.

Aquestes poesies estan fetes a l'hora dels racons de Llengua.

Un gran problema!

Un problema pot ser de moltes maneres: HI HA PROBLEMES DE SUMAR, DE RESTAR, DE...
Aquests són els de "sempre" PERÒ NO PAS ELS DE CADA DIA.
Un problema molt gran pot ser descobrir que fer una taula que tingui de llarg 40 quadrets i d'ample 25 quadrets es necessita molta PACIÈNCIA, voler comptar BÉ, voler fer les ratlles rectes passant per les línies blaves dels quadrets...
Si una persona no veu bé les línies... doncs ho ha de dir a casa a l'escola, a... i cap l'oculista ha fer una revisió.
Si les veu s'ha d'esforçar per fer-les bé!!!
Al final, gairebé a l'hora d'anglès o abans d'esmorzar tothom ha fet la taula. Les coses bones costen.
P.D. El perquè d'aquesta taula ja el trobareu al blog de la Biblioteca quan haurem fet les gràfiques que hem de fer.

Fent racons

Passió per escriure, passió per llegir:

Repartir 26 entre 8

Hem anat a fer una enquesta a totes les classes de l'escola.
Avui érem 26. Havíem de fer 8 grups. Hem pensat com fer-ho i...
Mira:

• 26, la meitat 13.
• 13+13= 26
• La meitat de 13 és 6. 6+6=12 En sobra 1.
• L'altre meitat de 13 també és 6. En sobra 1.
• 1+1= 2
• Tenim quatre grups de 6
• La meitat de 6 és 3
• Tenim 8 grups de 3 i 2 que havien sobrat
• Resultat: Hem fet vuit grups de 6 grups de 3 i dos de 4
• 3+3+3+3+3+3= 18
• 4+4= 8
• 18+8= 26

Problema de números

Pots convertir un 3 en un 4?

1. Recordarem
2. Pensarem
3. Provarem
4. Comprovarem
5. Explicarem
   

Què ens preguntem

Una pregunta pot portar a fer un experiment i després a aprendre com funcionen les coses.

Avui ens hem fet diferents preguntes que ens poden servir per a aprendre coses molt interessants.

1. Per què quan movem el volant es mouen les rodes?
2. Com és que quan cliquem l'interruptor s'encén la llum?
3. Per què quan posem una llavor en un pot amb terra i li posem aigua surt la flor?
4. Com és que quan toquem un botó de l'ascensor, puja o baixa?
5. Per què quan fiquem la clau en un cotxe s'engega el motor?
6. Com és que després de ploure a vegades surt l'Arc de Sant Martí?
7. Per què quan pedalem roden les rodes de la bicicleta?
8. Com és que quan premes el botó d'alguns bolis surt la punta?
9. Per què quan obrim algunes postals comença a sonar la música?

Intentarem tenir en compte tot el que ens recomanen:

- Planificar i realitzar projectes de construcció d'alguns objectes, maquetes i aparells senzills, seleccionant els materials pertinents, demostrant responsabilitat en les tasques individuals i actitud cooperativa per al treball en grup i vetllant per la pròpia seguretat i la dels altres.(Diari de classe)

- Utilitzar el coneixement científic per a comprendre situacions properes relacionades amb problemàtiques ambientals, amb la conservació de la salut o amb l’ús d’objectes tecnològics i per prendre decisions coherents per a actuar amb aquest coneixement.

Per:

- Expressar idees i organitzar informacions de manera eficaç i intel·ligible sobre espais, fets, problemes i fenòmens geogràfics, històrics, socials, naturals i tecnològics.
- Comunicar idees i informacions de manera oral, escrita, visual, utilitzant les TIC per informar, per convèncer, per dialogar.

De mica en mica, tot el grup, anem fent camí per aconseguir ser bones persones amb moltes ganes d'aprendre juntes.

Com ho farem:

- Plantejant preguntes que puguin ser objecte d’investigació.
- Dissenyant experiments amb els materials adequats per a trobar possibles respostes
- Utilitzant habilitats de planificació del treball.
- Utilitzant habilitats per a la recollida i tractament de la informació.

Decidir criteris pel canvi de lloc a les taules

Hem decidit que:

1. seuríem nens i nenes junts
2. seuríem al costat d'algú que ens deixi treballar
3. seuríem al costat d'algú que ens pot ajudar
4. seuríem al costat d'algú a qui puguem ajudar
5. seuríem al costat d'algú amb qui estaríem contents, còmodes, a gust, bé...
6. seuríem a prop de la pissarra si ho necessitem

Nota: un criteri diu el diccionari que és una norma.

Història de les Matemàtiques, History of Mathematics

Des del blog de la Biblioteca ens arriba:

Estem triant què volem aprendre d'aquesta àrea, a més a més, del treball que ens proposen els quadernets que tenim. La Sara, abans de les vacances, va proposar:

Qui i quan es van inventar els números?

L'Alba Saumell, la monitora de migdia de primer

L'Alba era la nostra monitora de menjador del primer trimestre. Treballava i estudiava alhora. Ara no pot fer les dos coses i ens ha dit adéu amb un somriure que sempre recordarem i enyorarem.
Ja ens vam acomiadar d'ella el desembre però avui ha vingut perquè ens trobava molt a faltar.

Dilluns ens retrobarem amb... ja t'ho explicarem.

Els aniversaris del 2010

La Meritxell el dia3 de gener es va fer més gran de cop! Avui ens ha portat dos súper tortells de Reis per a celebrar-ho. Hem trobat a faltar a la Nerea, a l'Alba C., a l'Oussama, a l'Abel i a l'Andrea S..
Aquí ens teniu després de llegir i de fer el Pla de Treball de Llengua per a tot els mes de gener, a punt de fer unes bones mossegades. UMMMMMMM!!!
L'Alba C. va fer els anys el dia 4. El mes de febrer podrem felicitar al Max, i a la Lara. El mes de març al Gerard, al Marc, a la Nerea, al Lluc i a lOudya. A l'abril la Sara i la Laia. Renoi quin quadrimestre de felicitacions!

Sumar i restar fent servir la línia de números

Sumar i restar amb

Polígons

Aviat la cavalcada dels Reis mags

• La Cavalcada a Lleida

paeria.es/cavalcada Reis Mags

• Ya vienen los Reyes!

Aquesta web l'hem trobada a Bibliotics, gracias.
Hi trobaràs jocs, concursos, nadales, contes, coses per fer... La simulació d'una cavalcada!

ya vienen los reyes.com

• Per saber més de l'estrella del Pessebre la gent gran de la casa:

Cometes de Nadal del programa Nostranau:

Bon Nadal, JOYEUX NOËL

JOYEUX NOËL from UnitedFakes on Vimeo.

Possibilitats de fer, algun dia, una animació semblant, o no.

Endevina, endevineta...

Na Sàlvia de Poesia Infantil i Juvenil ens proposa encetar l'any amb una endevinalla. Vols jugar?

Endevina, endevineta...

Jo sóc un bon amic,
perquè anys, mesos i dies et dic.
Allotjo en cases als nombres
i quan ve l'estiu els faig ombres.
Penjat en un lloc estic,
i de pesat en sóc un xic.
Però, si a mi m'estàs mirant...
sabràs la data volant !!!

*
Yo soy un buen amigo,
porque años, meses y días te digo.
Alojo en casas los números
y cuando llega el verano los hago sombras.
Colgando en un lugar estoy,
y muy pesado a veces soy.
Pero, si me estas mirando...
sabras la fecha volando!!!

Imatge extreta de http://www.laboutiquedupetitprince.com/en/

Feliç Any Nou

Al blog del professor Miguel Calvillo, que és Asesor del ámbito lingüístico del Centro del Profesorado "Luisa Revuelta" de Córdoba hem trobat aquet vídeo que felicita l'Any Nou amb 34 idiomes.
Com que en falta un, per lo menys, el posem nosaltres:

FELIÇ ANY NOU!!!

Un món a la teva mida

Per donar una ullada, si vols, -a l'escola també ho mirarem algun dia-
a un dels apartats de les matemàtiques més interessants:

http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/a/3/ca3_00.html

A veure si us trobeu!

En Miquel Coiduras, pare de la Clàudia de tercer ens ha fet arribar aquesta fotografia:
Clica la fotografia i la veuràs GRAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAN!!! I potser, potser... et trobaràs!
I diu en Miquel, al comentari que ens ha enviat:
- I després de clicar-la fes "ctrol +" i encara la podràs ampliar més.

Hivern

imatge de http://blocs.xtec.cat/unitatdesuport/2009/01/09/el-mon-per-un-forat-lhivern/

Dilluns dia 21 de desembre va començar l'hivern i no em vàrem pas parlar. Si algú mira el blog i vol comprovar tot el que sap sobre aquesta estació de l'any ho pot fer en aquesta entrada i si sap més ens ho pot dir. Val?
Clica la imatge o hivern

La història d'en Quequet

En Max A. ha escrit aquesta història en la que el protagonista és un cuc:
La història d'en Quequet
Fa molt de temps hi havia un cuc que es deia QUEQUET! Però el QUEQUET no era feliç perquè no tenia colors i els seus amics li deien:
- Què et passa?
- Que no tinc colors!
I els seus amics li van dir:
- Hi ha una solució!!!
L'arbre de les fulles màgiques te donarà colors però has de tenir molta cura. Per arribar a l'arrel has de passar per la serp de set caps. El QUEQUET va passar per la serp de set caps i va formular el seu desig i li van sortir molts colors i des d'aquell dia va estar molt content.
FI.
Max, fa molt de temps, a la mitologia grega hi havia l'Hidra de Lerna que era un antic i despietat monstre aquàtic amb forma de serp policèfala (el número dels seus caps va des de 5 fins a 100 i fins i tot 10.000 segons la font) i amb alè verinós a la qual Hèrcules va matar en un dels seus dotze treballs. (http://ca.wikipedia.org/wiki/Hidra_de_Lerna)

imatge de http://enigmasenvenezuela.blogspot.com/2009/06/la-hidra-un-monstruo-en-el-orinoco.html

- Potser al costat de l'arrel de l'arbre de les fulles de colors s'hi amagava l'Eva?

L'últim tros escrit per Montse