Hem rebut una carta

La Nerea ha enviat una carta preciosa i un dibuix que sembla una fotografia. Quan aquest matí he obert el meu calaix de la sala de mestres... sorpresa! Llavors he pensat i si penjo el dibuix al blog? I ara, després del Consell Escolar faig l'entrada. Ha fet la classe bonica, bonica. Tothom està treballant en les seves coses i les cares somriuen i com que desitja bones vacances, jo dic el mateix a qui ho llegeixi i en faci.

Ja sabeu que podeu participar en el blog aquest estiu. Sigueu la gent del nou tercer, del nou segon o qui sigui.

Joc: L'Ot diu

Un joc d'atenció per després d'haver jugat a la plaça, al jardí, al camp...

http://www.cavallfort.es/cavallfort/ca/jocs/ot-diu.html

A veure si enxampes cada vegada l'ordre en que apareix el bruixot Ot. És molt ràpid, compte que s'escaparà.

L'últim dia del curs 2009/2010

Un blog és una bitàcola, un diari, un quadern interactiu on es pot escriure tot el que va passant i també on es pot anotar el que sentim.
Avui hem arribat al dia número 176 (demà ho confirmarem mirant el calendari que la Txell ha anat omplint) d'aquest curs. Potser al principi semblen molts dies però al final no ho són pas.
Teníem ganes de dir que per a nosaltres aquest dia, sempre, ens deixa una sensació de buidor i l'endemà és un dia estrany. Ara no ho és tant perquè a l'escola es fan estades i si parem l'orella podem sentir algunes de les veus que ens han acompanyat des de setembre. Res que ja hem dit part del que voliem dir.

Els i les de segon faran tercer, s'han fet mooooolt grans i la colla de primer seran... la gent gran del Cicle Inicial. Que és més que important. Serà qui acollirà als Conills i qui els ensenyarà el camí per a continuar sent persones bones i sàvies.

Gràcies a tothom.
P.D. Un petonet molt especial per la Laura de part de tots i totes. Li desitgem una bona recuperació.

El petit Príncep d'en Martí

Avui en Lluís, pare d'en Martí ens ha ensenyat el llibre del Petit Príncep, Pop- Up.
A segon ha portat un llibre que té molts anys. Però aquesta història la deixem per explicar-la a la biblioteca i amb la col.laboració d'en Martí, aquí.
Llàstima que no es puguin sentir els OOOOOHHHS!!! i els aplaudiments.

Moltes gràcies Lluís

Tres cartes! Tres.

Hola família estem molt contents de les cartes que ens heu enviat.
Vosaltres per nosaltres sou les persones més importants de la nostra vida.

Us fem aquesta poesia:
Un pare i una mare
dalt d'un arbre
i van veure un caragol
que menjava una col
i un rossinyol
fent crol
i van pujar a un gratacel
que tocava el cel.
I aquesta poesia meravellosa s'ha acabat i nosaltres hem marxat.

Les orenetes del Sant Jordi.

Nenes i nens de primer, estic molt emocionat per la feina que heu fet al col·laborar en el Projecte orenetes. No és gens fàcil omplir les dades i aquí tinc un petit regal per a tots vosaltres.

La Floreta i altres orenetes del Sant Jordi m'han autoritzar a fotografiar-les mentre estan enfeinades amb les seves filles i fills.

Moltes gràcies pel vostre esforç!
Atentament.
Senyor i

Com educar als fills i a les filles

Al blog Educació emocional, una filosofia de vida he trobat un resum de l'última reunió de la seva escola de pares i mares i he pensat... el que hi ha escrit està molt bé. Per què no ho poso al nostre blog ara que venen les vacances?

I com que Tere Abellán em va dir...
"Endavant Montse. Els blocs són per compartir i aprendre juntes/ts". Aquí en teniu copiat la part que correspon a l'edat de la nostra quitxalla:

Com podem educar els nostres fills/es des de l’esforç i la responsabilitat, elements imprescindibles perquè els nostres fills/es esdevinguin en el futur persones autònomes i felices.
Vam parlar de l’esforç gratificant, aquell que dedica una persona a fer quelcom que li agrada (el que ha de fer un esportista, un investigador…), i l’esforç no gratificant o obligat, (p.e. quan un nen/a ha de parar taula, etc). L’esforç és necessari per aconseguir objectius i ells/es han de saber-ho. Principi d’autonomia personal “no facis pels altres el que ells puguin fer per ells mateixos” (M. Montessori). De fet, els infants ja es van marcant objectius.

Un altre aspecte molt important del qual vam parlar va ser de l’esforç i les frustracions. No és poc freqüent que en la societat competitiva en què estem tendim a valorar només els resultats. Cal que els nostres fills/es aprenguin també a valorar el camí fet per aconseguir un objectiu, independentment del resultat. De fet, moltes vegades la felicitat no estarà en la meta, sinó en el camí. És important saber que de les frustracions també se n’aprèn. La frustració genera pensament i el pensament ens permetrà millorar en properes ocasions.
I més que pots llegir si cliques:l'esforç-i-la-responsabilitat-educant

INFANTS DE 7-12 ANYS. QUÈ PODEN FER: * Endreçar l’habitació i fer el llit amb ajuda. * Baixar les escombraries i/o anar a llençar les bosses de reciclatge. Anar a comprar coses concretes i ajudar a guardar la compra grossa. * Col.laborar en petites reparacions: posar una bombeta, cosir un botó, enllustrar unes sabates… * Preparar-se l’esmorzar: fer l’entrepà, servir-se la llet, parar o desparar taula… * Ajudar a la cuina: batre ous, ratllar tomàquets, remenar, arrebossar… * Participar en una de les tasques del cicle de la roba: posar a rentar, estendre, plegar, guardar… * Deixar el bany net i endreçat després De fer-lo servir. * Ajudar en alguna de les feines de neteja generals: treure la pols, passar l’escombra o l’aspirador, fer els vidres, fregar, regar les plantes…

Recorda, si vols:
Tot-el-que-ha-de-saber-un-nen-de-set- anys
Compartim el temps

Projecte orenetes 2

Clica les imatges i ho veuràs més bé.

http://www.orenetes.cat/dades/municipis.php?id_municipi=761

Enquesta sobre l'estiu i el blog

Si us plau, si ets família d'algun d'algun nen o d'alguna nena del cicle inicial, vols contestar aquesta enquesta que pregunta sobre si

et faria gràcia participar de tant en tant en el blog aquest estiu?
Vols enviar noticies, contes, jocs, endevinalles, problemes de matemàtiques, explicar quin llibre has llegit....?

Si desitges contestar clica aquest enllaç:

http://www.doodle.com/fgfpehpd49zcrpbw

La historia de la medusa mitològica

imatge de http://es.wikipedia.org/wiki/Gorgona

Hi havia una vegada una noia molt bonica i un dia va fer una malifeta i la seva mare es va enfadar molt i la va convertir en un monstre que tenia els cabells de serps verinoses i vives i uns ullals molt afilats i quan mirava amb una persona es convertia en una pedra i cada home que anava a matar-la mai tornava. Però un dia va arribar un cavaller anomenat Perseu va matar a la Gorgona.
I per cert que quan era una noia molt bonica es deia Medusa però quan va ser un monstre es deia Gorgona.

Escrit fet per en Jordi

Vols saber com ha anat el préstec familiar bibliotecari?

Si ho vols saber... clica

valoracio-del-prestec-fet-per-les-famílies

Les eines de l'hort i les plantes aromàtiques del pati

- Apa, a fer memòria! Qui recorda noms d'eines?

El problema de les ungles i la Meritxell

Sóc la Meritxell i he proposat fer un problema a tota la classe de dones, gats i ungles:

Quatre dones al parc,
cada dona amb quatre sacs,
cada sac amb quatre gats,
cada gat amb quatre gatons.
Tots junts quantes ungles són?

L'he volgut presentar perquè un dia havia d'anar al metge i li vaig ensenyar a la Montse les endevinalles que havia escrit al llibre d'Invento contes que he de presentar, i li vaig dir que hi havia una endevinalla bastant difícil i vam dir que ho podríem intentar resoldre a matemàtiques.

* Avui, dia 15 de juny ens hem posat a comptar tenint en compte que els gats ens diuen que tenen 5 dits a les potes del davant i quatre a les del darrere. Serà veritat?

La gent de tercer va fer aquest esquema per a trobar la solució:
- Saps què és el que nosaltres ens vam deixar de comptar? Però hauria estat massa difícil i ho deixarem com ho vam fer.

En Lluc va rebre una carta

Quan vaig rebre aquesta carta vaig pensar... quina vergonya tocar la guitarra, però m'ha sortit molt, molt bé.

Els peixets ens regalen una poesia

Els nens i les nenes de l'aula de P/3, sota la mirada de la Mercè i la Carme reciten la poesia Quin esclat de Cecília Reñé, del llibre Sóc una flor, un estel, un núvol viatger.

Ens han fet aquest regal quan hem anat a veure els pollets que havien nascut aquesta setmana.


MOOOOOOLTES GRÀCIES.
ENS HA AGRADAT MOLT.
HO HEU FET MOLT BÉ.
FELICITATS!!!

Nota: Vídeo gravat a 320x240 Disculpeu la qualitat de les imatges.

Projecte orenetes 1

Ja fa tres anys que l'escola col.labora en el Projecte orenetes i avui... el grup 1 a les 10 i el grup 2 a les 12:15

Pots mirar també:

• L'oreneta-i-el-rei-jaume
• Col.laboradors-del-projecte-orenetes
• Han-tornat-les-orenetes_
• Projecte-orenetes

- Per què hi ha més nius amb orenetes en unes façanes que en unes altres?
- Com sabem on és el nord i on és el sud?
- Per què va bé que hi hagi orenetes?

Què s'ha de fer abans de fer un treball?

1. MIRAR
2. LLEGIR
3. ENTENDRE
4. PENSAR
   
5. FER
6. REVISAR
7. SOMRIURE

Qui diu tot això: l'Andrea Ch., Lluc, Josep, la Júlia i...

Presentem, regalem, observem...

• La Sara diu: he portat un planisferi que és la representació de l'esfera terrestre sobre un pla perquè vaig pensar que els hi agradaria molt saber on estava Lleida i també on estava Xile.
• L'Alba i en Josep ens han ensenyat dos diplomes del curs "Saltem i ballem" on han après a ballar sardanes.
• En Marc ens va portar una caragolina que havia trobat al cotxe perquè ens volia ensenyar lo petita que era. Li havia donat enciam i aigua i devia ser molt esportista perquè es va passar la nit rodant pel tupper.
• En Víctor ha porta cireres perquè ahir va anar a collir cireres a Torrefarrera. A l'hora d'esmorzar ha convidat a tothom. Eren més bones i dolces!!!
• L'Andrea S. va portar un dibuix d'una platja on va anar fa molts dies, fa tot un mes. Llavors vam pensar a la platja que podia presentar-ho en un dibuix i que els hi podria agradar als nens i a les nenes de primer. I tant que ens ha agradat!!!

La Sara, també ha rebut una carta

I l'Adrià, i la Júlia i en Max...
Escriure des del Taller de Llengua, des de La Pobla de Cérvoles, des d'on sigui i que et contestin dona FELICITAT.
La Sara diu que quan va rebre la carta va estar molt contenta perquè va ser una sorpresa que no esperava i li va agradar molt.

Hem menjat olives que vam collir a l'escola

Uns altres nens i nenes les van preparar per a que les poguéssim menjar i avui les hem tastat i ens han agradat.

I preguntem: per què un dels taps està net i l'altre brut?
Diu la Txell perquè un podia respirar i altre no. La que podia respirar era la tapadora bruta.

L'Adrià ha portat cargols

Avui l'Adrià ha portat cargols. Demà ja explicarà més coses. (Doncs, no! Potser serà demà passat o sigui dimecres???) El temps s'escola!!!)

Mentrestant:

• http://www.xtec.cat/~aporta1/naturaweb/gasteropodes.htm

• http://www.xtec.es/~jcarras2/bio_3eso/mol_luscs/molusc1.htm

Vaig portar cargols perquè m'encanten els cargols i ve ara us explicaré la historia: estava jugant a la pista de tenis i que hi tinc 1 canasta super alta i 2 porteries i vag anar al jardi del meu padrí i vag trobar 1 caragol després n'hi vaig trobar un altre amb el pare. Després el meu padrí me va dir que n'hi havia tres més a la cistella. I la meva padrina me'n va donar un.
Problema: quants cargols tenia al final?

Jocs d'atenció: trobar les imatges amagades

Ets capaç de trobar les imatges amagades?

http://www.highlightskids.com/GamesandGiggles/HiddenPics/HIddenPixFlashObjects/h8hpiArchive.asp

1. clica la imatge que t'agradi
2. tria primer el nivell 1
3. busca els objectes amagats
4. entrena!

La gent de primer... recorda haver jugat però buscant les imatges en una fitxa de paper? Recordes que us ajudàveu?

Càlcul mental ràpid

Dimecres passat al desdoblament de matemàtica uns quants nens i nenes van començar a jugar al joc de CÁLCULO MENTAL. Aquest joc et deixava fer operacions en tres minuts, o dos o un. Es pot triar la dificultat, l'operació, el temps. Això si, has de fer 40 operacions.

Si et vols entrenar clica les imatges o cálculo_mental
Nota: Aquest joc es troba a la pàgina del Govern de Canàries i pot servir per practicar la velocitat en el càlcul mental, amb diferents nivells de dificultat.

La frase maleïda

Avui hem jugat a la frase maleïda perquè l'Adrià ja fa dies que ho va proposar. I aquesta tarda mentre esperàvem l'hora del TEATRE ha estat un bon moment per practicar aquest joc tant divertit. Es necessita atenció, memòria, imaginació...
Aquest joc, diu l'Adrià, que surt en un dels llibres d'en Geronimo Stilton. Es juga en cercle, un nen comença una frase dient una sola paraula. El del seu costat repetirà la paraula que ha dit i n’afegirà una altra i així successivament fins que algú falli. Es tracta de fer una frase el màxim de llarga possible. I es clar no val a badar!!! I no s'ha de fallar!.

El TEATRE està escrit en majúscules perquè els pares i les mares que han actuat, tocat, dirigit, pensat... ens han fet riure, pensar, emocionar, recordar, adonar-nos de la Història de la humanitat, regalar-nos un tema per a parlar durant les estones de Filosofia del proper curs. Moltes gràcies.

La frase maleïda on Prezi

Clica play. I ves llegint.

Escoltant el cant dels ocells del bosquet del pati

El dia 26 de maig i ahir 2 de juny vam anar al bosquet a escoltar, mirar, observar, buscar... i

Ahir...

qui no estava al bosquet per acabar de preparar l'article de la revista, treballava a l'hort i collia cebes per a tots i totes. Ja us les heu menjat?

En Jaume i en Pol B. han portat eriçons de mar

Ahir en Pol i en Jaume van venir a primer a ensenyar-nos uns eriçons que havien trobat diumenge.

Ells ja us explicaran més coses dels eriçons. Però si et vols avançar... clica: eriçó de mar